Diary No. 4

บันทึกการเรียน

วันจันทร์ที่ 20 กุมภาพันธ์ 2560 เวลา  08.30 - 11.30

Knowlead (ความรู้ที่ได้รับ)

ความรู้ที่ได้รับ

   

การจัดประสบการณ์สำหรับเด็กปฐมวัย

1.ที่มาของหน่วย

มาจากหลักสูตรการศึกษาปฐมวัยคือ สาระที่ควรเรียนรู้ได้แก่ 

1.   เรื่องราวเกี่ยวกับเด็ก
2.   เรื่องราวเกี่ยวกับบุคคลและสถานที่
3.   ธรรมชาติรอบตัว
4.  สิ่งต่างๆรอบตัวเด็ก

2. ทำ Mind Mapping 

แสดงในสิ่งที่เด็กควรรู้ในหน่วยนั้น เพื่อสอดคล้องกับพัฒนาการของเด็ก 

3. ออกแบบการจัดประสบการณ์

• ยึดหลักของทฤษฎีทางร่างกาย เช่น ทฤษฎีพัฒนาการของ เพียเจย์

การเขียนแผนการจัดประสบการณ์

1. วัตถุประสงค์ คือ สิ่งที่ต้องการให้เกิดกับเด็ก
2. สาระที่ควรเรียนรู้ คือ สิ่งที่เด็กเรียนรู้
3. แนวคิด คือ คอนเซปของเรื่อง ที่จะสอน ตัวอย่างเช่น กระบวนทางวิทยศาสตร์ 
4. ประสบการณ์สำคัญ คือ มาจากหลักสุตร เป็นพัฒนาการทั้ง 4 ด้าน
5. รายวิชา (การบูรณาการ)
6. แผนที่เครือข่ายใยแมงมุม 

เทคนิคการจัดประสบการณ์ หน่วย ไข่ 

• ร้องเพลง (เกี่ยวกับเรื่องที่จะสอน)
• ถามเด็กว่าในเพลงมีไข่อะไรบ้าง
• ครูเขียนบันทึกและถามเด็กว่า นอกจากไข่ที่อยู่ในเพลงแล้ว เด็กๆยังรู้จักใครอะไรอีกบ้าง 
• นำตะกร้าใส่ไขามาให้เด็กดุ โดยนำผ้ามาคลุมไว้และถามเด้กว่า ในตะกร้าที่คุณครูนำมามีอะไรอยู่ในนี้ 
• ถามเด็กว่าเด็กๆคิดว่า มีไข่ในตะกร้าประมาณกี่ฟอง (เด็กจะเกิดการคาดคะเนจากลักษณะและขนาดของตะกร้า)
• นำไข่ออกมานับโดยเรียงให้เด็กเห็นชัดเจน หลังจากที่นับแล้วให้เด็กบอกจำนวน แล้วเขียนกำกับจำนวนตัวเลขฮินดูอารบิกแทนค่าจำนวนที่นับได้ 
• จัดกลุ่มประเภทของไข่ (ไข่ที่ไม่ใช่ไข่ไก่) จากนั้นให้นับจำนวนไข่ไก่ที่ไม่ใช่ไข่ไก่ 
• ให้เด็กเปรียบเทียบ (เด็กจะตอบตายมที่ตาเห็น อยู่ในขั้นอนุรักษ์ )โดยให้เด็กจับคู่ 1 ต่อ 1 ออกทีลยะคู่ ถ้าไข่ไก่ยังเหลือแสดงว่าไข่ไก่มีจำนวนมากกว่าไข่ที่ไม่ใช่ไข่ไก่

การทดสอบการสอนกิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ

• การเคลื่อนไหวตามจังหวะและสัญญาณ
• การฟังและปฎิบัติตามคำสั่งหรือข้อตกลง
• การฝึกความจำ

หน่วยดิน เรื่อง ประเภทของดิน(วันจันทร์)

การเคลื่อนไหวตามจังหวะและสัญญาณ

การเคลื่อนไหวประกอบเพลง

ผู้นำผุ้ตาม

หน่วยไข่ เรื่อง ประเภทของไข่ (วันจันทร์)

หน่วยนม เรื่อง ประเภทของนม(วันจันทร์)

• การเคลื่อนไหวคามจังหวะและสัญญาณ
• การเคลื่อนไหวประกอบอุปกรณ์

Self-Assessment ( ประเมินตนเอง )

*เข้าเรียนตรงต่อเวลา แต่งกายถูกระเบียบ

friend-Assessment (ประเมินเพื่อน )

* แต่งกายถูกระเบียบ และตั้งใจเรียนมีการแลกเปลี่ยนความคิดเห็นกันระหว่างอาจารย์กับผู้เรียน

Teacher-Assessment (ประเมินครู )

*เข้าสอนตรงต่อเวลา แต่งกายสุภาพเรียบร้อย มีการเตรีมเนื้อหามาสอนเป็นอย่างดี